Klasyczny nie znaczy nudny!
19 maja, 2022Przygotowując z Magdą do webinaru na III Mini Festiwal MK, postawiłyśmy przed sobą pytanie: Jakich lekcji chcą uczniowie? Czy kiedykolwiek zastanawialiście się nad tym? I dlaczego tak ważne dla nich są tradycyjne zajęcia? Nasze wątpliwości coraz częściej sprowadzały się do tych samych trzech założeń: przewidywalność etapów lekcji; otrzymanie materiału do wyuczenia; pomysł na “przetrwanie”; wygoda spowodowana brakiem zaangażowania. A przecież Mniej znaczy więcej! Założyłyśmy, że pracując kilka lat w zawodzie zapewne odczuliście sytuację, kiedy pozbawieni sił wychodzicie z pracy i nie macie chęci już na nic… Ja bardzo dobrze znam tę sytuację, nawet zastanawiam się czy ostatnio nie stała się…
Radość pisania
Przed uczestnikami naszego szkolenia podczas II Mini Festiwalu MK postawiłyśmy z Magdą P. pytanie: Jak rozpisać ucznia? Jako czynnie pracujące nauczycielki , niejednokrotnie zastanawiałyśmy się, dlaczego uczniowie piszą niechętnie? Dlaczego tak mało piszą? Dlaczego nie chcą pisać? O co chodzi…
Kim jest Eatkarus?
Ostatnie tygodnie były niezwykle intensywne. Strach pomyśleć, jak to będzie za tydzień, kiedy obecny stan przyprawię powrotem do szkolnej rzeczywistości. Nagromadziło się kilka materiałów, które zaległy w folderach na pulpicie komputera. Wraz z Magdą P. mamy za sobą ciekawe działania,…
O „Skąpcu” Moliera, którego chcieli przeczytać moi uczniowie
„Skąpiec” Moliera to lektura z sugerowanego przez nową podstawę programową spisu utworów literackich do omawiania w gimnazjum.” Obecnie w LO. Skąd więc wziął się w podstawówce?! Podczas powtórek do egzaminu ósmoklasisty rozróżnialiśmy rodzaje literackie. Zajęcia rozpoczęły się w bibliotece. Zadaniem uczniów pracujących w małych…
Czas szuflady
Przygoda z konkursem „Jak zdobyć nagrodę Nobla?”, unaoczniła mi, że nie powstała notatka o zajęciach, które prowadziłam cztery (szmat czasu!!) lata temu z ówczesną klasą szóstą. Pamiętam, że we fragmentach przywołałam utwór Olgi Tokarczuk „Prawiek i inne czasy”, a w…